Адміністративна угода між Міністерством освіти і науки України та Міністерством Європи і закордонних справ Французької Республіки про підтримку викладання французької мови в УкраїніЧинний

Стаття 6. - Формування в Україні мережі досконалості

Q: Чи є Адміністративна угода між Міністерством освіти і науки України та Міністерством Європи і закордонних справ Французької Республіки про підтримку викладання французької мови в Україні стаття 6 чинною?

Стаття 6 Адміністративна угода між Міністерством освіти і науки України та Міністерством Європи і закордонних справ Французької Республіки про підтримку викладання французької мови в Україні України чинна на 23 квітня 2026 р.. Статус документа: Чинний.

Q: Які статті йдуть до і після 6 у Адміністративна угода між Міністерством освіти і науки України та Міністерством Європи і закордонних справ Французької Республіки про підтримку викладання французької мови в Україні?

У Адміністративна угода між Міністерством освіти і науки України та Міністерством Європи і закордонних справ Французької Республіки про підтримку викладання французької мови в Україні України 8 статей: попередня — ст. 5, наступна — ст. 7.

від 02 червня 2025 р.Стаття 6 з 8

nreg: 250_001-25 Стаття 6 - Формування в Україні мережі досконалості Сторони погоджуються щодо важливості збереження в Україні мережі шкіл із класами з поглибленим викладанням французької мови, які пропонують французьку як першу іноземну мову, або де французька мова є мовою навчання. Йдеться про початкові школи, ліцеї або гімназії, які спеціалізуються на викладанні французької мови, двомовній освіті французькою мовою або про заклади освіти, які працюють за французькою системою освіти. Французька Сторона складає, оновлює та пропонує Українській Стороні список закладів освіти-партнерів мережі досконалості в Україні, які обиратимуться за критеріями, спільно визначеними Сторонами. Українська Сторона створює сприятливі умови, які дозволяють приймати учнів до закладів «Мережі досконалості», незалежно від їхнього фактичного проживання, а також сприяти безперервному здобуттю учнями двомовної освіти від початкової школи до останнього класу середньої школи. Сторони приділяють особливу увагу закладам мережі досконалості щодо професійної підготовки педагогічних працівників, підсумкового оцінювання та ресурсно-методичної підтримки.