Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 23 квітня 2018 року № 414

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

16.10.2020 № 1281

Зареєстровано в Міністерстві

юстиції України

26 листопада 2020 р.

за № 1183/35466

Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 23 квітня 2018 року № 414

Відповідно до частини другої статті 54 Закону України «Про повну загальну середню освіту», абзацу третього пункту 4 Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 лютого 2017 року № 88 та з метою забезпечення осіб з особливими потребами допоміжними засобами для навчання (спеціальними засобами корекції психофізичного розвитку) в усіх типах закладів освіти НАКАЗУЮ:

1. Внести до наказу Міністерства освіти і науки України від 23 квітня 2018 року № 414 «Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах (групах) закладів освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11 травня 2018 року за № 582/32034, такі зміни:

1) заголовок наказу викласти в такій редакції:

«Про затвердження Типового переліку допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти»;

2) пункт 1 наказу викласти в такій редакції:

«1. Затвердити Типовий перелік допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти, що додається».

2. Затвердити Зміни до Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах (групах) закладів освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 квітня 2018 року № 414, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11 травня 2018 року за № 582/32034, що додаються.

3. Директорату дошкільної, позашкільної та інклюзивної освіти (Сальков В.) подати цей наказ на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України у встановленому законодавством порядку.

4. Департаменту забезпечення документообігу, контролю та інформаційних технологій (Єрко І.) в установленому порядку зробити відмітку у справах архіву.

5. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Мандзій Л.

6. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.

Т.в.о. Міністра

С. Шкарлет

ПОГОДЖЕНО:

Генеральний Секретар Громадської спілки

«Всеукраїнське громадське об'єднання

«Національна Асамблея людей

з інвалідністю України»

В. Назаренко

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти

і науки України

16 жовтня 2020 року № 1281

Зареєстровано в Міністерстві

юстиції України

26 листопада 2020 р.

за № 1183/35466

ЗМІНИ

до Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах (групах) закладів освіти

1. Заголовок викласти в такій редакції:

«Типовий перелік допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти».

2. У розділі I:

1) у пункті 1:

підпункт 1.3 виключити. У зв'язку з цим підпункти 1.4-1.11 вважати підпунктами 1.3-1.10 відповідно;

у підпунктах 1.9, 1.10 слово «типу» виключити;

доповнити новими підпунктами 1.11-1.13 такого змісту:

«

1

2

1.11. 3D принтер:

призначення - створення наочних посібників для дітей з особливими освітніми потребами;

вимоги:

кількість друкувальних головок: не менше 1;

технологія друку: FFF, FDM, моделювання методом наплавлення;

сфера побудови деталей: X - не менше ніж 150 мм ґ Y - не менше ніж 150 мм ґ Z - не менше ніж 150 мм.

швидкість друку: від 50 мм/сек.;

матеріал для друку: Co-PET, PLA пластик тощо (крім ABS - пластику);

дисплей: LCD дисплей тощо;

інтерфейси: USB-кабель, Wi-Fi, а також - по можливості - друк з SD-карти або з USB-флешки;

повністю закритий корпус;

необхідні витратні матеріали для 3D друку

1.12. 3D сканер:

призначення - створення наочних посібників для дітей з особливими освітніми потребами (слабозорих та незрячих тощо);

вимоги: дозвіл камери: від 1.0 MPix;

кількість камер: від 1;

режим сканування: автоматичний і ручний;

мінімальна область сканування: X - не менше ніж 30 мм ґ Y - не менше ніж 30 мм ґ Z - не менше ніж 30 мм;

максимальна область сканування: X - не менше ніж 200 мм ґ Y - не менше ніж 200 мм ґ Z - не менше ніж 200 мм;

спосіб отримання файлів, роз'єми та способи комунікацій: інтерфейси для накопичувачів: USB, SD;

інтерфейси для сканування та керування: LAN, USB; можливість бездротового сканування та керування через Wi-Fi.

1.13. Комплект обладнання для лінгафонного класу

призначення: забезпечення якісного двостороннього голосового зв'язку;

вимоги:

відношення сигналу до шуму - до 70 dB;

наявність пристроїв для якісного звучання:

аудіопанель вчителя;

аудіопанель учня;

звукова карта;

мережева плата;

блок зберігання інформації;

комутатор

»;

2) пункт 2 доповнити новими підпунктами 2.5, 2.6 такого змісту:

«

1

2

2.5. Інтерактивна LCD або LED панель для корекційно-розвиткових занять:

призначення - психологічна реабілітація та розвиток; психологічне та емоційне розвантаження;

розвиток причино-наслідкових зв'язків; ігри на покращення концентрації уваги;

розвиток пам'яті;

вивчення кольорів; розвиток та покращення діяльності опорно-рухового апарату,

демонстрація зображень, організація інтерактивного ігрового простору;

вимоги:

керування: тактильне; без дотиків; голосове;

екран: діагональ - від 32 дюймів;

забезпечення:

кількість розвиваючих ігор - від 30 одиниць; можливість синхронізації з ПК/вбудований ПК;

можливість створення власного кабінету та запису індивідуальних занять кожної дитини для аналізу подальшої динаміки і результатів роботи

2.6. Мультимедійний проєктор з короткофокусним об'єктивом та інтерактивними функціями (за необхідності - з маркерною дошкою або екраном):

забезпечення збільшення візуальної інформації (відео, фото та тексту);

вимоги:

інтерактивні функції мають бути сумісні з персональними комп'ютерами, що використовуються в освітньому процесі;

мають підтримку функції збереження налаштувань та можливість використання з іншими пристроями без додаткового встановлення програм та драйверів;

мають підтримку одночасного використання дотиків пальцем та/або стилусом, іншими непрозорими предметами.

».

3. У розділі III:

пункт 1 доповнити новими підпунктами 1.6-1.8 такого змісту:

«

1

2

1.6. Зовнішня комп'ютерна кнопка:

призначення - альтернатива вбудованій кнопці комп'ютерного джойстика для дітей з тяжкими порушеннями моторики рук;

вимоги: можливість регулювання під силу натиску, можливість закріплення на будь-якій плоскій площині

1.7. Комп'ютерний ролер:

призначення - альтернатива комп'ютерній мишці для осіб з порушеннями рухових функцій;

вимоги: можливість використання тильною стороною руки, відсутність додаткових драйверів та програмного забезпечення.

1.8. Клавіатура адаптована, з великими кнопками:

призначення - використання під час навчання осіб з порушеннями опорно-рухового апарату;

вимоги: великі клавіши, що знаходяться на збільшеній відстані одна від одної, що зменшує можливість одночасного натискання кнопок

».

4. У розділі IV:

1) у пункті 2:

підпункт 2.2 після слова «килимки,» доповнити словами «ковдра з обтяженням,»;

підпункт 2.20 викласти в такій редакції:

«

1

2

2.20. Наочні посібники/матеріали, робочі зошити:

призначення - забезпечення розвитку мислення, мовлення, комунікації, засвоєння математичних знань, умінь, забезпечення розвитку математичного мислення;

вимоги:

посібники, робочі зошити за лексичними темами; з розвитку граматичних категорій (рід, число, відмінок, словотворення);

посібники, робочі зошити з розвитку зв'язного мовлення (сюжетні картинки, їх серії);

посібники, робочі зошити з різних предметів;

набори профілів звуків;

комплекти репродукцій картин для розгляду особами та складання описових розповідей;

»;

2) пункт 3 доповнити новими підпунктами 3.9 та 3.10 такого змісту:

«

1

2

3.9. Мобільний комунікатор:

призначення - мобільний пристрій для альтеративної та додаткової комунікації;

вимоги: час запису одного повідомлення не менше 10 сек.;

набір карток;

автономне живлення;

комплект акумуляторів

3.10. Комунікатор:

призначення - пристрій для альтеративної та додаткової комунікації;

вимоги: загальний час запису не менше 5 хв., не менше 5 сек. запису одного повідомлення, регулювання гучності звуку, висока якість звуку;

набір карток;

автономне живлення;

комплект акумуляторів

».

5. У розділі VII:

у пункті 1:

у підпункті 1.7 слова « типу Школяр» виключити;

у підпункті 1.8 слово «Графіка» виключити.

В.о. генерального директора

В. Сальков