Про утворення Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти і Донецького інституту післядипломної освіти інженерно-педагогічних працівників

Тип: Постанова

№ 1327

Дата: 22 липня 1999 р.

Статус: Не визначено

КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ

ПОСТАНОВА від 22 липня 1999 р. N 1327 Київ

Про утворення Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти і Донецького інституту післядипломної освіти інженерно-педагогічних працівників

Відповідно до статті 42 Закону України "Про загальну середню освіту" ( 651-14 ) Кабінет Міністрів України постановляє:

1. Прийняти пропозицію Міністерства освіти та Академії педагогічних наук, погоджену з Міністерством фінансів, Міністерством економіки, Київською міською і Донецькою обласною державними адміністраціями, про утворення Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти і Донецького інституту післядипломної освіти інженерно-педагогічних працівників шляхом реорганізації Державної академії керівних кадрів освіти, утвореної постановою Кабінету Міністрів України від 29 травня 1997 р. N 526 ( 526-97-п ) "Про вдосконалення мережі вищих та професійно-технічних навчальних закладів" (Офіційний вісник України, 1997 р., число 24, с. 15).

Установити, що утворювані інститути входять до складу Академії педагогічних наук.

Утворення інститутів здійснити в межах бюджетних коштів, передбачених Академії педагогічних наук у Державному бюджеті України на 1999 рік.

2. Академії педагогічних наук затвердити у місячний термін статути Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти і Донецького інституту післядипломної освіти інженерно-педагогічних працівників та їх структуру.

3. Визнати такими, що втратили чинність, пункти 2 та 3 постанови Кабінету Міністрів України від 22 червня 1998 р. N 937 ( 937-98-п ) "Про Державну академію керівних кадрів освіти".

Перший віце-прем'єр-міністр України В.КУРАТЧЕНКО

Інд. 28

Пов'язані документи

  • Про Державну академію керівних кадрів освіти
  • Про загальну середню освіту
  • Про вдосконалення мережі вищих та професійно-технічних навчальних закладів