Про створення Інституту змісту і методів навчання в м.Києві

Тип: Постанова

№ 1047

Дата: 27 грудня 1995 р.

Статус: Втратив чинність

КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ

ПОСТАНОВА від 27 грудня 1995 р. N 1047 Київ

( Постанова втратила чинність на підставі Постанови КМ N 988 ( 988-99-п ) від 07.06.99 )

Про створення Інституту змісту і методів навчання в м.Києві

Кабінет Міністрів України постановляє:

1. Прийняти пропозицію Міністерства освіти, погоджену з Міністерством фінансів, Міністерством економіки, Державним комітетом з питань науки, техніки та промислової політики, Київською міською державною адміністрацією, про створення Інституту змісту і методів навчання на базі Інституту системних досліджень освіти України та Науково-дослідного інституту інформаційних технологій Міністерства освіти України, що ліквідуються. Підпорядкувати Інститут змісту і методів навчання Міністерству освіти України.

Створення зазначеного Інституту здійснити в межах бюджетних асигнувань, передбачених Міністерству освіти на 1995 рік на підготовку кадрів та проведення науково-дослідних робіт. Дозволити використовувати в цій установі 50 посад професорсько-викладацького складу.

2. Міністерству освіти у місячний термін затвердити Статут і структуру Інституту змісту і методів навчання.

3. Визнати такими, що втратили чинність, постанову Кабінету Міністрів України від 23 листопада 1992 р. N 637 ( 637-92-п ) "Про створення Науково-дослідного інституту інформаційних технологій Міністерства освіти України" (ЗП України, 1992 р., N 12, ст. 287) та постанову Кабінету Міністрів України від 23 листопада 1992 р. N 639 ( 639-92-п ) "Про створення Інституту системних досліджень освіти України" (ЗП України, 1992 р., N 12, ст. 288).

Прем'єр-міністр України Є.МАРЧУК

Міністр Кабінету Міністрів України В.ПУСТОВОЙТЕНКО

Інд.28

Пов'язані документи

  • Про створення Інституту вищої освіти та Інституту засобів навчання в м. Києві
  • Про створення Науково-дослідного інституту інформаційних технологій Міністерства освіти України
  • Про створення інституту системних досліджень освіти України