Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій

Тип: Наказ

№ 574

Дата: 29 квітня 2020 р.

Статус: Чинний

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

29.04.2020

м. Київ

N 574

Зареєстровано в Міністерстві юстиції України

07 травня 2020 р. за N 410/34693

Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій

Відповідно до абзацу сьомого частини другої статті 54 Закону України "Про повну загальну середню освіту", пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року N 630, на виконання пункту 3 розпорядження Кабінету Міністрів України від 12 лютого 2020 року N 110-р "Деякі питання фінансування у 2020 році оснащення закладів загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти"

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити Типовий перелік засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій, що додається.

2. Затвердити зміни до Типового переліку комп'ютерного обладнання для закладів дошкільної, загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 02 листопада 2017 року N 1440, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 15 січня 2018 року за N 55/31507, що додаються.

3. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки України від 22 червня 2016 року N 704 "Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для кабінетів природничо-математичних предметів загальноосвітніх навчальних закладів", зареєстрований в Міністерстві юстиції України 28 липня 2016 року за N 1050/29180.

4. Директорату шкільної освіти (Осмоловський А.) забезпечити в установленому порядку подання цього наказу на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України.

5. Департаменту забезпечення документообігу, контролю та інформаційних технологій (Єрко І.) зробити відмітку у справах архіву в установленому порядку.

6. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.

7. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

Т. в. о. Міністра

Л. Мандзій

ПОГОДЖЕНО:

Голова

Антимонопольного Комітету України

Ю. Терентьєв

В. о. Міністра цифрової

трансформації України

О. Вискуб

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки України

29 квітня 2020 року N 574

Зареєстровано

в Міністерстві юстиції України

07 травня 2020 р. за N 410/34693

Типовий перелік засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій

1. Цей Типовий перелік визначає вимоги до засобів навчання та обладнання, якими можуть бути обладнані навчальні кабінети біології, географії, математики, фізики, хімії і STEM-лабораторії державних і комунальних закладів загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти, (далі - навчальні кабінети і STEM-лабораторії), з урахуванням вимог новітніх освітніх технологій і методів навчання.

Вимоги до комп'ютерного обладнання (у т. ч. флеш-накопичувачів, навушників, мережевого обладнання, модуля для зберігання планшетів та ноутбуків з можливістю заряджання), яким комплектуються навчальні кабінети і STEM-лабораторії, визначаються відповідно до Типового переліку комп'ютерного обладнання для закладів дошкільної, загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 02 листопада 2017 року N 1440, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 15 січня 2018 року за N 55/31507. Характеристики комп'ютерного обладнання, яким комплектуються навчальні кабінети і STEM-лабораторії, повинні відповідати оптимальним вимогам для програмного забезпечення та іншого цифрового обладнання такого навчального кабінету або приміщення закладу. Комп'ютерне обладнання повинне бути сумісним з іншим обладнанням (цифровими вимірювальними комп'ютерними комплексами, цифровими мікроскопами, цифровими документ-камерами, навчальними роботами, 3D принтерами, 3D сканерами тощо) навчальних кабінетів і STEM-лабораторій.

2. У цьому

Типовому переліку терміни вживаються у таких значеннях:

гербарій - колекція (зібрання) спеціально зібраних і засушених рослин, призначена для навчальних цілей;

засоби навчання - матеріальні та інформаційні об'єкти, що використовуються для організації, забезпечення та реалізації освітнього процесу (дидактичні матеріали, електронні освітні ресурси тощо);

інструменти навчальні - ручні та механізовані знаряддя або пристрої (обробні, монтажні, контрольно-вимірювальні, креслярські, художні, садово-городні), призначені для виконання здобувачами освіти практичної роботи;

карта навчальна - картографічний твір встановленого формату, що побудований в картографічній проекції, узагальнений і виконаний у певній системі умовних позначень зображення поверхні Землі, іншого небесного тіла чи наземного простору з розміщеними на них об'єктами реальної дійсності, зміст якого визначається навчальними програмами;

колекція - зібрання однорідних предметів, підібраних за родовими та систематизованих за видовими ознаками, яке використовується як навчально-наочний посібник;

комплекс - системна комбінація будь-яких видів засобів навчання, обладнання, функціонально пов'язаних між собою та організованих як єдине ціле для забезпечення досягнення визначеної освітньої мети;

комплект - набір будь-яких видів засобів навчання, обладнання, змістовно пов'язаних між собою та призначених для забезпечення досягнення визначеної освітньої мети;

макет - різновид моделі навчальної, яка є об'ємно-просторовою композицією комплексу структурно взаємопов'язаних окремих об'єктів, що вивчається або використовується в освітньому процесі;

мікропрепарати - дрібні об'єкти, які важко розпізнати неозброєним оком (цілі організми, клітини та зрізи клітин і тканин рослин, тварин і людини) і які потребують використання електронної та оптичної апаратури;

модель навчальна - засіб навчання переважно демонстраційного типу, що спрощено відтворює об'єкт вивчення, якщо його неможливо або складно демонструвати в натуральному вигляді; об'ємне або площинне відображення (копія) об'єкта, процесу чи явища, взаємозв'язків між їх частинами, з більшою або меншою умовністю у відтворенні принципів, властивостей будови та функціонування, що вивчаються чи використовуються в освітньому процесі;

муляж - різновид моделі навчальної, який максимально наближено відтворює зовнішні властивості об'єкта, що вивчається, ігноруючи його внутрішню будову;

набір - сукупність однорідних предметів, які разом становлять ціле;

посуд - порожнисті вироби зі скла, глини, пластику, металу та інших твердих матеріалів, призначені для зберігання речовин, препаратів тощо;

таблиця навчальна - друкований листовий наочний посібник, що містить цифровий чи текстовий матеріал, малюнки, графічні зображення для ілюстрації теми чи розділу навчальної програми з розташуванням їх за певною системою і призначений для демонстрації в умовах навчальної аудиторії;

STEM-лабораторія - навчальний кабінет або приміщення закладу освіти, оснащене сучасними засобами навчання та обладнанням, для залучення здобувачів освіти до навчально-дослідницької, дослідницько-експериментальної, конструкторської, винахідницької та пошукової діяльності відповідно до стандартів освіти, освітніх та навчальних програм з використанням проєктних технологій в освітньому процесі.

3. Оснащення повинно відповідати вимогам:

законодавства про мову (в т. ч. для програмного та методичних матеріалів);

стандарту освіти;

необхідності і достатності матеріального та методичного забезпечення освітнього процесу для повної реалізації освітніх та навчальних програм;

комплектності і модульності, що враховують реальні особливості закладів освіти та потреби учасників освітнього процесу;

відповідності вимогам санітарного законодавства, пожежній та електробезпеці, вимогам охорони здоров'я здобувачів освіти і охорони праці працівників закладів освіти;

універсальності - можливості застосування навчального обладнання для вирішення комплексу завдань у освітній і позаурочній діяльності, в інформатичній, технологічній, природничій, математичній, мистецькій освітніх галузях, із

використанням різних методик навчання тощо;

забезпеченості ергономічного режиму роботи здобувачів освіти та педагогічних працівників;

узгодженості спільного використання (змістового, функціонального, технологічного, програмного тощо).

4. Засоби навчання та обладнання (крім деяких витратних матеріалів), що поставляються та використовуються в освітньому процесі в навчальних кабінетах і STEM-лабораторіях, повинні мати гігієнічний сертифікат або висновок державної санітарно-епідеміологічної експертизи, та технічний паспорт на виріб, та декларацію про відповідність вимогам технічних регламентів; бути укомплектованими інструкціями про використання та зберігання викладеними українською мовою, та обов'язковими методичними матеріалами для різних видів робіт відповідно до освітніх та навчальних програм.

Усі витратні матеріали мають бути доступними для придбання в Україні.

5. Засоби навчання та обладнання, якими можуть бути обладнані STEM-лабораторії закладів загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти, повинні відповідати вимогам, наведеним у таблиці 1:

Таблиця 1

Найменування

Вимоги до складу обладнання

Кількість* комплектів, од.

Примітка

3D принтер разом з витратними матеріалами на навчальний рік

- 3D принтер з відповідними витратними матеріалами для виготовлення запланованих здобувачами освіти виробів протягом одного навчального року;

- програмне забезпечення;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі

до 3

Дозволяється використовувати витратні матеріали крім ABS-пластику (наприклад, дозволяється використовувати PLA-пластик (для моделей із закритою конструкцією) або гуму)

3D сканер

- 3D сканер;

- програмне забезпечення;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі

до 3

За потребою

3D ручки разом з витратними матеріалами на навчальний рік

- 3D ручки з відповідними витратними матеріалами для виготовлення запланованих здобувачами освіти виробів протягом одного навчального року;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі

до 15

За потребою. Для здобувачів початкової освіти

Цифровий фрезерувальний верстат з числовим програмним управлінням з витратними матеріалами на навчальний рік

- цифровий фрезерувальний верстат з числовим програмним управлінням;

- спеціальний захисний стіл, комплект захисних окулярів;

- спеціальний набір інструментів для експлуатації цифрового фрезерувального верстату та фінального оброблення виробів;

- витратні матеріали для виготовлення запланованих здобувачами освіти виробів протягом одного навчального року;

- програмне забезпечення;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі

За потребою та за умови наявності системи пожежного захисту, вентиляції, спеціального освітлення (необхідних для забезпечення безпечної роботи з верстатом) і фахівця в закладі освіти з використання верстату

Цифровий токарний верстат з числовим програмним управлінням з витратними матеріалами на навчальний рік

- цифровий токарний верстат з числовим програмним управлінням;

- спеціальний захисний стіл, комплект захисних окулярів;

- спеціальний набір інструментів для експлуатації цифрового токарного верстату та фінального оброблення виробів;

- програмне забезпечення;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі

Цифровий лазерний верстат з числовим програмним управлінням з витратними матеріалами на навчальний рік

- цифровий лазерний верстат з числовим програмним управлінням;

- спеціальний захисний стіл, комплект захисних окулярів;

- спеціальний набір інструментів для експлуатації цифрового лазерного верстату та фінального оброблення виробів;

- витратні матеріали для виготовлення запланованих

здобувачами освіти виробів протягом одного навчального року;

- програмне забезпечення;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі

Для лазерного гравіювання та вирізання. За потребою та за умови наявності системи пожежного захисту, вентиляції, спеціального освітлення (необхідних для забезпечення безпечної роботи з верстатом) і фахівця в закладі освіти з використання верстату

Програмовані електронні модулі

- мікроконтролери;

- датчики;

- виконавчі механізми;

- програмне забезпечення;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі;

- додаткове обладнання (за потребою - мультиметр, плати прототипування (якщо не входять у комплектацію набору));

- контейнери для зберігання

до 8

Кількість одиниць залежно від комплектації та розрахункової кількості користувачів на навчальний комплект. Використовуються у т. ч. для моделювання розумних пристроїв та вивчення Інтернету речей

Навчальні роботи

- роботизовані навчальні пристрої або системи відповідно до вікової категорії здобувачів освіти;

- програмне забезпечення (може бути як на носії для встановлення на персональні комп'ютери (далі - ПК), або знаходитися у вільному доступі в Інтернеті);

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі

до 8

Кількість одиниць залежно від комплектації та розрахункової кількості користувачів на навчальний комплект

Фото-відео студія

- цифровий фотоапарат та цифрова відеокамера (може бути в одному пристрої);

- 2 або більше швидкісні карти пам'яті для фотоапаратів та відеокамер з обсягом пам'яті не менше 32 Gb;

- штатив(и) для пристрою(їв);

- 2 бездротові мікрофони для запису звуку;

- комплект студійного освітлення;

- комплект фонів (за необхідності - з тримачами);

- програмне забезпечення для оброблення відео та звуку;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі

За потребою

10.

Мехатронні системи / станції з відповідними витратними матеріалами для експлуатації на навчальний рік

- мехатронні системи / станції різних технологічних процесів;

- контролери;

- датчики;

- виконавчі механізми;

- відповідні витратні матеріали для експлуатації мехатронних систем / станцій протягом одного навчального року;

- спеціальний комплект інструментів для обслуговування мехатронних систем / станцій;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі;

- програмне забезпечення

до 6

За потребою та за умови наявності фахівця в закладі освіти з використання обладнання. Повинні відповідати віковій категорії здобувачів освіти

11.

Комплекти для моделювання / набори для конструювання з різними способами з'єднання деталей

- від 50-ти елементів з дерева, пластику, металу тощо або комбінації матеріалів;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі;

- програмне забезпечення (за потребою);

- контейнери для зберігання

до 15

За потребою. Кількість одиниць залежно від комплектації та розрахункової кількості користувачів на 1 навчальний комплект. Можливість багаторазового використання без втрачання якості. За необхідності - сумісність з програмованими електронними модулями та навчальними роботами

12.

Тренувальні поля для навчальних занять з робототехніки

- матова гнучка поверхня (за потребою - з пересувним лабіринтом) для розміщення на столі/столах або підлозі;

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі

Не менше 4

За потребою. Рекомендовано використовувати поля з параметрами від 2 м у довжину та 1,5 м у ширину і більше

13.

Програмне забезпечення

За напрямами роботи, що реалізується в STEM-лабораторії. Кількість відповідно до кількості ПК, на яких використовуватиметься програмне забезпечення

14.

Вишивальна машина / машинка для вишивки з комп'ютерним управлінням

- програмне забезпечення (за потребою);

- методичні матеріали для використання в освітньому процесі

До 2

За потребою

15.

Окуляри/шолом віртуальної реальності

До 3

За потребою

16.

Додаткові засоби навчання та обладнання для проведення дослідів та здійснення проєктної діяльності

Відповідно до пунктів 6 - 11 цього Типового

переліку

____________

* Кількість одиниць засобів навчання та обладнання, що входять до комплектів, визначається відповідно до середньої наповнюваності класів закладу загальної середньої освіти. Кількість одиниць у переліку зазначена з розрахунку на граничну наповнюваність класу відповідно до законодавства (30 учнів).

6. Мультимедійне обладнання, електронні освітні ресурси та пристосування для навчальних кабінетів та STEM-лабораторій повинні відповідати вимогам, наведеним у таблиці 2:

Таблиця 2

Назва засобу/обладнання

Вимоги та складові

Кількість

1. Мультимедійне обладнання

1.1. Комплект мультимедійного обладнання. Тип 1

А) Інтерактивна дошка:

дошка прямої проекції з можливістю настінного кріплення;

робоча поверхня білого кольору, тверда, зі спеціальним антиблисковим покриттям, стійким до ушкоджень, розрахована, зокрема, для письма на ній маркерами на водній основі;

мінімальна діагональ 75". Розмір та аспектне співвідношення робочої поверхні дошки має збігатися з розміром та аспектним співвідношенням проекційного зображення проєктора;

дошка повинна забезпечувати можливість управління контентом безпосередньо за допомогою дотиків пальців руки або стилуса / маркера;

гарантія на дошку не менше 3 років

Б) Мультимедійний проєктор з короткофокусним об'єктивом:

світловий потік не менше 3000 ANSI люменів;

роздільна здатність проєктора повинна бути не менше XGA, 1024 х 768 пікселів, або WXGA, 1280 х 800 пікселів;

ресурс роботи лампи не менше 5000 годин у стандартному режимі;

проєктор повинен комплектуватись спеціальним підвісом, який кріпиться безпосередньо над верхнім краєм інтерактивної дошки до стіни або до стелі;

відстань від об'єктива проєктора до площини проекції не більше 1 м;

довжина інтерфейсного дроту - не менша, ніж необхідна для підключення пристрою до ПК педагогічного працівника у місці його встановлення;

гарантія на проєктор не менше 3 років;

гарантія на лампу проєктора не менше

1 року або 1000 годин в робочому режимі

В) Базове програмне забезпечення для інтерактивної дошки та мультимедійного проєктора:

для створення, перегляду та програвання інтерактивного навчального контенту;

сумісне з операційною системою (далі - ОС) ПК педагогічного працівника

Г) Акустична система зовнішня або вбудована в проєктор (за потребою):

потужність не менше ніж 10 Вт

1.2. Комплект мультимедійного обладнання. Тип 2

А) Мультимедійний проєктор з короткофокусним об'єктивом та інтерактивними функціями:

світловий потік не менше 3000 ANSI люменів;

роздільна здатність проєктора повинна бути не менше XGA, 1024 х 768 пікселів, або WXGA, 1280 х 800 пікселів;

ресурс роботи лампи не менше 5000 годин у стандартному режимі;

комплект електронних стилусів / маркерів;

комплект для підвісу (кріплення);

відстань від об'єктива проєктора до площини проекції не більше 1 м;

гарантія на проєктор не менше 3 років;

гарантія на лампу проєктора не менше

1 року або 1000 годин в робочому режимі

Б) Маркерна дошка (за потребою) для мультимедійного проєктора:

робоча поверхня матова, магнітно-маркерна, білого кольору, розрахована у тому числі для письма на ній маркерами на водній основі;

діагональ не менше 75". Розмір та аспектне співвідношення робочої поверхні дошки має збігатися з розміром та аспектним співвідношенням проекційного зображення проєктора

В) Базове програмне забезпечення для мультимедійного проєктора:

для створення та перегляду інтерактивного навчального контенту;

сумісне з ОС ПК педагогічного працівника;

наявність базових графічних інструментів: вибір типу та кольору маркера, базові геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник), можливість зміни фону робочої зони (в лінію, в клітинку)

Г) Акустична система зовнішня або вбудована в проєктор (за потребою):

потужність не менше ніж 10 Вт

1.3. Комплект мультимедійного обладнання. Тип 3

А) Інтерактивна панель:

мінімальна діагональ 65';

мінімальна роздільна здатність зображення 3840 х 2160 пікселів;

дотикова

технологія управління контентом за допомогою дотиків пальців руки або стилуса / маркера;

захисне, загартоване, антиблікове скло екрану;

ресурс роботи матриці не менше 20000 годин;

вбудована акустична система потужністю не менше 10 Вт (за потребою);

наявність зовнішніх інтерфейсів USB, VGA, HDMI та LAN (RJ45);

настінне кріплення та/або мобільний стенд для транспортування в приміщенні;

за наявності вбудованого ПК: об'єм оперативної пам'яті не менше ніж 4 Гб, об'єм накопичувач не менше 240 Гб SSD або 500 Гб HDD та підтримувати стандарти IEEE не гірше 802.11 n;

Б) Базове програмне забезпечення для інтерактивної панелі

попередньо встановлена ОС з безкоштовними оновленнями (за умови наявності комп'ютерного модуля);

можливість створення, перегляду та програвання інтерактивного навчального контенту

1.4. Комплект мультимедійного обладнання. Тип 4

А) Мультимедійний проєктор з короткофокусним об'єктивом:

світловий потік не менше 3000 ANSI люменів;

роздільна здатність проєктора повинна бути не менше XGA, 1024 х 768 пікселів, або WXGA, 1280 х 800 пікселів;

ресурс роботи лампи не менше 5000 годин у стандартному режимі;

відстань від об'єктива проєктора до площини проекції не більше 1 м;

гарантія на проєктор не менше 3 років;

гарантія на лампу проєктора не менше

1 року або 1000 годин в робочому режимі

Б) Маркерна дошка для мультимедійного проєктора:

робоча поверхня матова, білого кольору, розрахована у тому числі для письма на ній маркерами на водній основі;

В) Базове програмне забезпечення для мультимедійного проєктора:

для перегляду навчального контенту;

сумісне з ОС ПК педагогічного працівника

Г) Акустична система зовнішня або вбудована в проєктор (за потребою):

потужність не менше ніж 10 Вт

1.5. Багатофункціональний пристрій (принтер-сканер-копір):

повинен забезпечувати друк у форматі паперу А4;

принтер та копір для друку кольорових (за потребою) та чорно-білих документів;

технологія струменевого або лазерного друку;

швидкість друку не менше ніж 20 арк./хв.;

стартовий комплект витратних матеріалів має забезпечувати не менше ніж 4000 видруків документів формату А4 із середнім заповненням сторінки не менше 5 %;

витратні матеріали для моделі пристрою мають бути доступними для придбання в Україні;

гарантія не менше 1 року

2. Електронні освітні ресурси

Електронні освітні ресурси

Повинні відповідати навчальним програмам

3. Демонстраційне обладнання

Панель демонстраційна

Презентаційний статичний комплект з устаткуванням для закріплення та демонстрації таблиць, карт, демонстраційних моделей та інших наочних засобів навчання

Цифрова документ-камера

Забезпечує демонстрацію плоских документів форматом не менше А4. У комплект має входити програмне забезпечення для роботи з документ-камерою сумісне з ОС ПК педагогічного працівника, повинне мати інтерфейс українською мовою

4. Пристосування

4.1. Дошка. Тип 1

Дошка магнітно-маркерна, біла на металевій основі, діагональ не менше 2 м, стаціонарна або портативна.

Маркери для білої дошки (не менше

3-х різних кольорів).

Губка для маркерної дошки (не менше 2-х).

Набір магнітів для кріплення до дошки (не менше 3-х).

Набір для кріплення дошки

4.2. Дошка. Тип 2

Дошка для крейди на одну, дві, чотири або п'ять робочих поверхонь, може використовуватись як магнітна для кріплення демонстраційного обладнання, діагональ не менше 2 м.

Набір крейди для дошки (біла та кольорова) (не менше 5-ти).

Набір магнітів для кріплення до дошки (не менше 3-х).

Набір для кріплення дошки

7. Засоби навчання і обладнання для кабінету біології повинні відповідати вимогам, наведеним у таблиці

Таблиця 3

Назва засобу/обладнання

Вимоги та складові

Кількість

I. Цифрове вимірювальне обладнання

1. Цифрове вимірювальне обладнання

Цифровий вимірювальний комп'ютерний комплекс для кабінету біології

Цифровий вимірювальний комп'ютерний комплекс має можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, має можливість виводу даних на екран пристрою та/або на екран ПК. Може забезпечувати автономний режим роботи.

Комплекс супроводжується інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням.

Кількісний та якісний склад цифрового вимірювального комп'ютерного комплексу, в т. ч. набір датчиків, для кабінету біології визначається педагогічним працівником.

Набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків (за потребою)

Методичні матеріали:

методичні матеріали з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання.

Характеристики програмного забезпечення цифрового вимірювального комп'ютерного комплексу:

можливість збору даних одночасно з декількох датчиків;

кілька режимів відображення даних (графіки, таблиці тощо);

експорт даних в редактор таблиць;

наявність версій програмного забезпечення OC, сумісних з ПК, з яким буде використовуватись;

програмне забезпечення повинне мати інтерфейс українською мовою

Датчик pH

Датчик освітленості

Датчик тиску

Датчик вуглекислого газу

Датчик вологості

Датчик дихання

Датчик ЕКГ

Датчик ультрафіолетового випромінювання

Датчик температури навколишнього середовища

Датчик частоти серцевих скорочень

Датчик артеріального тиску

Датчик поверхневої температури

II. Ботаніка. Рослини

1. Демонстраційне обладнання

Колекції, гербарії, моделі, прилади

А) Колекції

Натуральний матеріал має бути добре відпрепарований, не мати пошкоджень, залишків субстрату. Супроводжуватися інформацією про родову та видову приналежність кожного зразка, для кращої ідентифікації можливе супроводження зразка фотозображенням. Має комплектуватися методичними матеріалами для використання в освітньому процесі. Містить натуральні зразки пагонів, листків, квіток та коренів найбільш поширених видів рослин, розміщені на окремих листах. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

Б) Гербарії

Гербарні зразки висушені, прикріплені до гербарних листів та поміщені в коробки. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. Кожен гербарний лист супроводжується інформацією про родинну та видову назви. Кількість листів залежить від кількості родових та видових зразків, що є типовими представниками. Натуральний матеріал має бути добре відпрепарований, не мати пошкоджень, залишків субстрату, для кращої ідентифікації можливе супроводження зразка фотозображенням. Має комплектуватися методичними матеріалами для використання в освітньому процесі

В) Моделі

Моделі демонструють зовнішню та внутрішню будови об'єктів з можливим виділенням основних елементів. Різнокольорові, забарвлені в природні кольори, встановлені на підставку. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

Г) Моделі-аплікації

Моделі-аплікації повинні бути оснащені кріпленнями, що дозволяють демонструвати їх на аудиторній дошці. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

Ґ) Прилади

Прилад для демонстрування всмоктування води коренем

Прилад має дозволяти проводити спостереження за всмоктуванням води кореневою системою рослини

Прилад для демонстрації водних властивостей ґрунту

Прилад має дозволяти проводити визначення водопроникності, водоутримуючої і водопідйомної здатності різних типів ґрунтів

Прилад для виявлення дихального газообміну у рослин

2. Обладнання для лабораторних робіт

Колекції, мікропрепарати

А) Колекції

Зразки висушені та поміщені в коробки. Кожен зразок пронумерований і супроводжується інформацією про родинну та видову назви,. Кількість зразків залежить від кількості родових та видових зразків та кількості здобувачів освіти у класі. Для кращої ідентифікації можливе супроводження

зразка фотозображенням. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

2 - 15*

Б) Мікропрепарати. Ботаніка

Постійні мікропрепарати в середовищі, нерозчинному в воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською та латинською мовами і його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об'єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об'єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп

2 - 15*

III. Ботаніка. Гриби

1. Демонстраційне обладнання

Колекції, гербарії, моделі

А) Колекції

Колекція фотозображень, кожен лист супроводжується інформацією про родинну та видову назви, опис вигляду та розповсюдження

Б) Гербарії

Гербарні зразки висушені, прикріплені до гербарних листів та поміщені в коробки. Кожен гербарний лист супроводжується інформацією про родинну та видову назви. Містить натуральні зразки

В) Моделі

У натуральну величину, забарвлені в природні кольори

2. Обладнання для лабораторних робіт

2.1. Мікропрепарати. Гриби

Постійні мікропрепарати в середовищі, нерозчинному в воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською мовою та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об'єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об'єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп

2 - 15*

IV. Тварини

1. Демонстраційне обладнання

1.1. Колекції

Натуральний матеріал має бути добре відпрепарований, не мати пошкоджень, залишків субстрату, супроводжуватися інформацією про родову та видову приналежність зразків, для кращої ідентифікації можливе супроводження фотозображенням. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

1.2. Препарати в прозорих ємностях

Препарати, що демонструють зовнішню та/або внутрішню будову різних тварин. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

1.3. Об'ємні моделі

Демонструють зовнішню та внутрішню будову об'єктів. Різнокольорові, забарвлені в природні кольори та встановлені на підставки. Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

1.4. Барельєфні моделі

Всі моделі з глибиною рельєфу від 0,1 до 3 см. Демонструють внутрішню та/або зовнішню будову тварин. Зображення забарвлені в природні кольори. Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

2. Обладнання для лабораторних робіт

Мікропрепарати. Зоологія

Постійні мікропрепарати вміщені в середовища, нерозчинні в воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською та латинською мовами та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об'єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об'єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп

2 - 15*

V. Людина

1. Демонстраційне обладнання

Моделі

А) Об'ємні моделі

Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. Мають природне забарвлення. За потребою - на підставці. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

Б) Барельєфні моделі

Всі моделі з глибиною рельєфу від 0,1 до 3 см, а

їх розміри повинні дозволяти розрізняти елементи моделей з відстані не менше 5 м. Забарвлені в природні кольори Дозволяють ознайомитись із зовнішньою та внутрішньою анатомічною будовою органів або систем людини. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

В) Прилади

Метроном

Метроном використовується під час проведення демонстраційних дослідів щодо спостереження частоти тактів у біологічних об'єктів, відрахування точних проміжків часу

Камертон

Генерує звукову хвилю певної частоти

Сантиметр

Стрічка вимірювальна із сантиметровими поділками, довжина не менше 1 м

Ростомір

Ростомір настінний для вимірювання зросту людини в положенні стоячи

Терези електронні

Для точного зважування речовин. Точність вимірювання - не гірше 0,1 г

Тонометр

Для вимірювання тиску крові. З нейлоновою манжетою та манометром

Фонендоскоп

Годинники пісочні

З вимірюванням різних проміжків часу

Прилад для порівняння вмісту CO2 у повітрі, що вдихається і видихається

Для демонстрації збільшення кількості вуглекислого газу у повітрі, що видихається, в порівнянні із повітрям, що вдихається

2. Мікропрепарати

Мікропрепарати. Анатомія

Постійні мікропрепарати вміщені в середовища, нерозчинні у воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською та латинською мовами та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об'єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об'єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп

2 - 15*

VI. Молекулярний, клітинний, організмний та надорганізмний рівні організації життя

1. Демонстраційне обладнання

1.1. Колекції

Натуральні зразки рослин, розміщені на окремих листах, у коробці, супроводжуються методичними матеріалами. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

1.2. Моделі

А) Об'ємні моделі

Забарвлені в яскраві кольори. Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. За потребою - на підставці. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

Б) Барельєфні моделі

З глибиною рельєфу від 0,1 до 3 см. Розміри моделі повинні дозволяти розрізняти її елементи з відстані не менше 5 м. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

В) Моделі-аплікації

2. Обладнання для лабораторних робіт

2.1. Мікропрепарати

Набір мікропрепаратів для вивчення біології у 10 - 11 (12) класах

Постійні мікропрепарати вміщені в середовища, нерозчинні в воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій подаються назва препарату українською та латинською мовами та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, з усіма таксономічними ознаками. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об'єктів)

2 - 15*

2.2. Прилади

Банка для культивування комахи

Ємність з прозорого матеріалу, зі спеціальною кришкою для візуального збільшення біологічного об'єкта. Може мати мірну шкалу для приблизного визначення розміру біологічного об'єкта

Стерилізатор паровий (автоклав)

Для забезпечення парової стерилізації лабораторного посуду

Термостат лабораторний / інкубатор

Для термостатування (підтримання стабільної температури) різноманітних проб, розчинів та матеріалів у лабораторних умовах

Стаціонарний / лабораторний pH-метр

Для вимірювання pH у рідинах та розчинах

Плитка електрична

Плитка являє собою електронагрівач. Основні технічні характеристики: напруга живлення 220 В, 50 Гц, потужність не менше ніж 0,5

кВт, нагрівальний елемент має бути захищено (закритий нагрівальний елемент)

Центрифуга лабораторна (за потребою)

Для осадження клітин, біологічних компонентів та молекул