Про затвердження Змін до Державного стандарту денного догляду

Тип: Наказ

№ 1834

Дата: 07 грудня 2018 р.

Статус: Чинний

МІНІСТЕРСТВО СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

07.12.2018

м. Київ

N 1834

Зареєстровано в Міністерстві юстиції України

28 грудня 2018 р. за N 1499/32951

Про затвердження Змін до Державного стандарту денного догляду

Відповідно до Законів України "Про соціальні послуги", "Про державні соціальні стандарти та державні соціальні гарантії" та на виконання завдання, визначеного абзацом дев'ятим пункту 8 статті 2 Указу Президента України від 13 грудня 2016 року N 553 "Про заходи, спрямовані на забезпечення додержання прав осіб з інвалідністю",

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити Зміни до Державного стандарту денного догляду, затвердженого наказом Міністерства соціальної політики України від 30 липня 2013 року N 452, зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 09 серпня 2013 року за N 1363/23895, що додаються.

2. Управлінню інтегрованих соціальних послуг (Пінчук І. М.) забезпечити подання в установленому порядку цього наказу на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України.

3. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.

4. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра з питань європейської інтеграції Чуркіну О. І.

Міністр

А. Рева

ПОГОДЖЕНО:

Голова ГО ВО СОІУ

В. В. Назаренко

Виконавчий директор Всеукраїнської

громадської організації "Коаліція

захисту прав осіб з інвалідністю

внаслідок інтелектуальних порушень"

Р. І. Кравченко

Виконавчий директор

Асоціації міст України

О. В. Слобожан

Голова Громадської організації

"Всеукраїнський центр

допомоги учасникам АТО"

О. Д. Ліпіріді

Генеральний Секретар Громадської

спілки "Всеукраїнське громадське

об'єднання "Національна Асамблея

людей з інвалідністю України"

В. Назаренко

Виконавчий Віце-президент

Конфедерації роботодавців України

О. Мірошниченко

Перший заступник Голови

СПО об'єднань профспілок

О. О. Шубін

Керівник Секретаріату

Спільного представницького

органу сторони роботодавців

на національному рівні

Р. Іллічов

В. о. Міністра охорони

здоров'я України

У. Супрун

В. о. Міністра фінансів України

О. Маркарова

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства соціальної політики України

07 грудня 2018 року N 1834

Зареєстровано

в Міністерстві юстиції України

28 грудня 2018 р. за N 1499/32951

ЗМІНИ

до Державного стандарту денного догляду

1. У розділі I:

1) пункт 1.2 викласти в такій редакції:

"1.2. Цей Державний стандарт застосовується для:

організації надання соціальної послуги денного догляду особам похилого віку, у тому числі з когнітивними розладами психіки; особам з інвалідністю, у тому числі із психічними розладами (крім осіб, які скоїли суспільно небезпечну дію та отримують амбулаторну примусову психіатричну допомогу за рішенням суду) та інтелектуальними порушеннями, дітям з інвалідністю від трьох років, хворим (з числа осіб працездатного віку на період до встановлення їм групи інвалідності, але не більше ніж чотири місяці), які не здатні до самообслуговування і потребують постійної сторонньої допомоги (далі - особи похилого віку та особи з інвалідністю);

моніторингу та оцінки якості надання соціальної послуги денного догляду;

визначення тарифу на платну соціальну послугу денного догляду.

Соціальна послуга денного догляду в обсязі, визначеному цим Державним стандартом, надається безоплатно, за плату або з установленням диференційованої плати.";

2) у пункті 1.3:

в абзаці другому слово "стану" замінити словом "ступеня";

абзац третій після слова "моніторинг" доповнити словами "та оцінка";

абзац дев'ятий викласти в такій редакції:

"Інші терміни застосовуються у значеннях, визначених Законами України "Про соціальні послуги", "Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту", "Про основи соціальної захищеності осіб з інвалідністю в Україні", "Про психіатричну допомогу" та іншими нормативно-правовими актами.".

2. У розділі II:

1) пункт 2.1 викласти в такій редакції:

"2.1. Підставою для отримання соціальної послуги денного догляду є звернення потенційного отримувача соціальної послуги / його законного представника до органу виконавчої влади Автономної Республіки Крим,

структурного підрозділу з питань соціального захисту населення обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, структурного підрозділу з питань соціального захисту населення районних, районних у містах Києві та Севастополі державних адміністрацій, виконавчого органу міських, районних у містах (крім міст Києва та Севастополя) рад, сільських, селищних рад об'єднаних територіальних громад (далі - структурний підрозділ з питань соціального захисту населення) або суб'єкта, що надає соціальну послугу, із заявою та документом, що посвідчує особу отримувача соціальної послуги / його законного представника (для недієздатних осіб - документа, що підтверджує повноваження законного представника).";

2) пункт 2.2 викласти в такій редакції:

"2.2. Рішення про надання соціальної послуги денного догляду чи відмову у її наданні приймається суб'єктом, що надає соціальну послугу, протягом 14 календарних днів з дати звернення (подання заяви) отримувача(ем) соціальної послуги / його законного(им) представника(ом) та з урахуванням його індивідуальних потреб.";

3) пункт 2.3 виключити.

У зв'язку з цим пункти 2.4, 2.5 вважати відповідно пунктами 2.3, 2.4;

4) пункт 2.3 викласти в такій редакції:

"2.3. Суб'єкт, що надає соціальну послугу, може відмовити отримувачеві соціальної послуги у її наданні, якщо він не здатний задовольнити індивідуальні потреби отримувача соціальної послуги, у тому числі через недостатній для отримання соціальної послуги ступінь індивідуальних потреб, визначений відповідно до розділу III цього Державного стандарту. Відмова має супроводжуватися поясненням причин та довідковою інформацією (у разі її наявності) про можливість отримати таку соціальну послугу в іншого суб'єкта, що надає соціальну послугу. Копія рішення про відмову у соціальній послузі направляється місцевому органу виконавчої влади або органу місцевого самоврядування.";

5) абзац п'ятий пункту 2.4 викласти в такій редакції:

"наявність медичних протипоказань для надання соціальної послуги денного догляду (у тому числі усі хвороби в гострому періоді, що потребують стаціонарного лікування, зокрема у спеціалізованих закладах (відділеннях) охорони здоров'я, гострі інфекційні захворювання, гострі стадії психічних захворювань і хронічні психічні захворювання у стані загострення);".

3. У розділі III:

1) пункт 3.1 доповнити новим абзацом такого змісту:

"Комплексне визначення ступеня індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги денного догляду згідно з додатком 1 до цього Державного стандарту проводиться протягом 10 календарних днів з дати звернення (подання заяви) отримувача(ем) соціальної послуги / його законного(им) представника(ом).";

2) абзаци другий, третій пункту 3.2 замінити чотирма абзацами такого змісту:

"Комплексне визначення ступеня індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги проводиться надавачем соціальної послуги (фахівцем у сфері надання соціальних послуг, соціальним працівником або мультидисциплінарною командою (за потреби)) із залученням отримувача соціальної послуги та/або його законного представника.

Ступінь індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги визначається:

для осіб похилого віку та осіб з інвалідністю з фізичними та/або сенсорними порушеннями - за кількістю балів, зазначених у таблиці 1 додатка 1 до цього Державного стандарту з урахуванням балів за шкалою оцінки можливостей виконання елементарних дій та шкалою оцінки можливостей виконання складних дій (таблиці 2, 3 додатка 1 до цього Державного стандарту відповідно). Для отримання соціальної послуги сумарний результат оцінки можливостей виконання елементарних та складних дій має бути не менше ніж 25 балів, для дітей з інвалідністю - не менше ніж 32 бали;

для осіб з когнітивними розладами психіки та/або інтелектуальними та/або психічними розладами - відповідно до шкали оцінки навичок проживання за основними категоріями та картки визначення індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги (далі - Картка), наведених відповідно у таблицях 4, 5 додатка 1 до цього Державного стандарту. Для отримання соціальної послуги рівень навичок

проживання за категоріями "Організація харчування", "Зовнішній вигляд, дотримання правил особистої гігієни", "Здоров'я", "Утримання помешкання", "Дотримання правил безпеки та поведінки в разі надзвичайних ситуацій", "Міжособистісні відносини", "Знання ресурсів громади", "Обізнаність у юридичній сфері" має бути щонайменше задовільним, а сумарний результат за цими категоріями має становити не менше ніж 35 балів, за іншими категоріями - щонайменше базовим, а сума балів за такими категоріями має бути не менше ніж 25.";

3) у пункті 3.3 слова "Результати визначення" замінити словами "Результати комплексного визначення ступеня";

4) у пункті 3.4:

в абзаці першому слово "дня" виключити;

абзац другий викласти в такій редакції:

"Надалі визначення ступеня індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги проводиться за потреби, але не рідше ніж один раз на рік.".

4. У розділі IV:

1) пункт 4.1 викласти в такій редакції:

"4.1. Індивідуальний план згідно з додатком 2 до цього Державного стандарту є основою для надання соціальної послуги денного догляду та ґрунтується на результатах комплексного визначення ступеня індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги.";

2) абзац перший пункту 4.2 викласти в такій редакції:

"4.2. Індивідуальний план складається протягом 5 робочих днів після визначення ступеня індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги із залученням отримувача соціальної послуги та/або його законного представника.";

3) в абзаці сьомому пункту 4.3 слово "дня" виключити, слова "раз на півроку? замінити словами "раз на рік".

5. У розділі VII:

1) абзац третій пункту 7.1 викласти в такій редакції:

"суб'єкт, що надає соціальну послугу, вживає заходів щодо інформування потенційних отримувачів соціальної послуги про зміст соціальної послуги, порядок звернення за її наданням, порядок і умови її надання. Інформація для отримувачів соціальної послуги розміщується на спеціальних стендах у доступному місці приміщення суб'єкта, що надає соціальну послугу, викладається на контрастному фоні шрифтом, розмір якого дає змогу вільно прочитати текст, у тому числі особам із порушеннями зору, та має бути візуально доступною для осіб, що переміщуються у кріслах колісних. Інформація також надається у спеціальних листівках, буклетах, брошурах, за потреби - із застосуванням рельєфно-крапкового шрифту (шрифту Брайля) для отримувачів соціальної послуги, які не бачать, але читають за допомогою цього шрифту. Інформація для отримувачів соціальної послуги подається мовою, доступною для розуміння та читання особами з інвалідністю з інтелектуальними порушеннями. Інформація розміщується в засобах масової інформації, на веб-сайтах суб'єктів, що надають соціальну послугу, тощо.";

2) абзац другий пункту 7.4 викласти в такій редакції:

"суб'єкт, що надає соціальну послугу, вживає заходів щодо захисту персональних даних відповідно до вимог Законів України "Про інформацію", "Про захист персональних даних", "Про психіатричну допомогу", конфіденційної інформації щодо отримувачів соціальної послуги та їхніх законних представників;";

3) доповнити розділ новим пунктом 7.5 такого змісту:

"7.5. Під час надання соціальної послуги забезпечується дотримання інших принципів, визначених законодавством. ".

6. У розділі VIII:

1) пункт 8.1 викласти в такій редакції:

"8.1. Основні заходи, що становлять зміст соціальної послуги денного догляду осіб похилого віку та осіб з інвалідністю, форми роботи та орієнтовний час для їх виконання згідно з додатком 3 до цього Державного стандарту передбачають:

для отримувачів соціальної послуги I, II груп рухової активності:

забезпечення умов для денного перебування;

забезпечення харчуванням (від одного до чотирьох разів на добу (за потреби);

спостереження за станом здоров'я, надання реабілітаційних послуг;

формування та підтримку навичок самообслуговування;

психологічну підтримку;

організацію денної зайнятості, дозвілля;

для отримувачів соціальної послуги III групи рухової активності:

забезпечення умов для денного перебування;

забезпечення харчуванням (від одного до чотирьох разів на добу (за

потреби);

допомогу у самообслуговуванні (під час вдягання, пересування у приміщенні суб'єкта, що надає соціальну послугу);

спостереження за станом здоров'я, надання реабілітаційних послуг;

формування та підтримку навичок самообслуговування;

психологічну підтримку;

організацію денної зайнятості, дозвілля;

для отримувачів соціальної послуги IV, V груп рухової активності:

забезпечення умов для денного перебування;

забезпечення харчуванням (від одного до чотирьох разів на добу (за потреби);

допомогу у самообслуговуванні (особиста гігієна, руховий режим, приймання ліків, годування);

спостереження за станом здоров'я, надання реабілітаційних послуг, у тому числі допомогу у виконанні лікувальних фізичних вправ;

формування та підтримку навичок самообслуговування, у тому числі навчання користуванню технічними допоміжними та обов'язковими гігієнічними засобами (за потреби);

психологічну підтримку;

організацію денної зайнятості, дозвілля;

для осіб з когнітивними розладами психіки та/або інтелектуальними та/або психічними розладами:

забезпечення умов для денного перебування;

забезпечення харчуванням (від одного до чотирьох разів на добу (за потреби);

допомогу у самообслуговуванні (дотримання особистої гігієни, рухового режиму, приймання ліків, годування);

спостереження за станом здоров'я, надання реабілітаційних послуг;

психологічну підтримку;

організацію денної зайнятості, дозвілля;

представництво інтересів;

допомогу в організації взаємодії з іншими фахівцями та службами;

допомогу в отриманні безоплатної правової допомоги;

транспортні послуги з підвезення отримувачів соціальної послуги до відділення (групи) денного догляду і назад до місця проживання.";

2) доповнити пункт 8.2 новим абзацом такого змісту:

"Для осіб з когнітивними розладами психіки та/або інтелектуальними та/або психічними розладами зміст та обсяг соціальної послуги денного догляду визначаються за результатами оцінювання навичок незалежного проживання за основними категоріями, що проводиться відповідно до Картки, з урахуванням групи рухової активності.".

7. У розділі IX:

1) пункт 9.1 після слів "отримувачів соціальної послуги" доповнити словом "та";

2) пункт 9.3 викласти в такій редакції:

"9.3. Надавачі соціальної послуги повинні володіти знаннями й навичками та відповідати кваліфікаційним вимогам, визначеним у Довіднику кваліфікаційних характеристик професій працівників. Випуск 80 "Соціальні послуги", затвердженому наказом Міністерства соціальної політики України від 29 березня 2017 року N 518.";

3) пункт 9.4 доповнити новим абзацом такого змісту:

"запобігання професійному (емоційному) вигоранню надавачів соціальної послуги, зокрема шляхом організації обміну досвідом і супервізій.".

8. Пункт 10.2 розділу Х після слова "опалення" доповнити словами ", обладнані засобами безперешкодного доступу для осіб з інвалідністю, інших маломобільних груп населення відповідно до державних будівельних норм і стандартів.".

9. В абзаці другому розділу XVI слова "що враховуються в обсязі міжбюджетних трансфертів," виключити.

10. У тексті Державного стандарту слова "інваліди" та "діти-інваліди" в усіх відмінках замінити відповідно словами "особи з інвалідністю" та "діти з інвалідністю" у відповідних відмінках.

11. У додатку 1 до Державного стандарту:

1) назву додатка викласти в такій редакції:

"Комплексне визначення ступеня індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги денного догляду";

2) пункт 1 викласти в такій редакції:

"1. Ступінь індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги з числа осіб похилого віку та осіб з інвалідністю з фізичними та/або сенсорними порушеннями визначається на підставі оцінки можливості виконання елементарних та складних дій:";

3) після виноски "**" таблиці 3 доповнити додаток новими пунктами 7 - 13 такого змісту:

"7. Ступінь індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги з числа осіб похилого віку з когнітивними розладами психіки та осіб

з інвалідністю з інтелектуальними та/або психічними розладами визначається на підставі оцінки навичок проживання за основними категоріями (таблиця 4), що проводиться відповідно до Картки (таблиця 5) та оцінки можливості виконання елементарних та складних дій (для визначення ступеня рухової активності).

8. Метою заповнення Картки є оцінка навичок проживання особи шляхом визначення кількісних показників потреби в соціальній послузі, що базується на уніфікованих показниках рівня володіння навичками виконання елементарних та складних дій у 14 категоріях життєдіяльності.

9. В оцінюванні навичок проживання отримувача соціальної послуги беруть участь особа, яку оцінюють, фахівці мультидисциплінарної команди, законні представники, інші особи, які здійснюють догляд і знають навички отримувача соціальної послуги.

10. Для кожної з 14 категорій життєдіяльності запропоновано 25 характеристик володіння навичками, поділених за складністю на 5 рівнів (від найнижчого до високого) по 5 характеристик для кожного. За кожне підтвердження наявності в особи, яку оцінюють, певної характеристики нараховується один бал.

11. Оцінювання навичок проживання починається з найнижчого рівня. До наступного рівня оцінювання переходять за наявності ствердних відповідей щодо всіх п'яти характеристик, за які відповідно зараховується п'ять балів.

Якщо на найнижчому рівні ствердними є відповіді на чотири або менше запитань, рівень володіння навичками оцінюється як найнижчий.

Якщо на рівнях від базового до високого ствердними є відповіді на одне або два запитання, рівень володіння навичками оцінюється як попередній; якщо ствердними є три або чотири відповіді, зараховується цей рівень володіння навичками.

12. Отримувач соціальної послуги може мати високий рівень навичок проживання за однією категорією, але базовий чи найнижчий - за іншою.

13. Найнижчий рівень навичок для всіх категорій життєдіяльності означає, що особа не виявляє ознак розуміння необхідності виконання певних функцій та здатності їх виконувати без сторонньої допомоги і тому потребує значної підтримки фахівця.";

4) доповнити додаток 1 новими таблицями 4, 5 такого змісту:

"Таблиця 4

Шкала оцінки навичок проживання за основними категоріями

з/п

Категорії

Рівень навичок проживання за категоріями

Характеристика володіння навичками

Управління фінансами / обізнаність у сфері споживання

Найнижчий

Відрізняє гроші від папірців

Розуміє, що гроші заробляють

Розуміє, що в магазині товари без грошей не дають

Відрізняє банк від магазину

Розуміє, у якому магазині, що купують

Базовий

Розуміє вартість монет та паперових грошей

Може здійснити покупки в магазині та порахувати решту

Має уявлення про відмінність між розкішшю та необхідністю у харчуванні, транспорті, одязі, житлі

Знає відмінність між ціною зі знижкою та звичайною ціною

Може визначити спосіб заощадження грошей на покупках

Задовільний

Знає, як відкрити банківський рахунок (розрахунковий або ощадний)

Знає, як зробити та зняти банківський вклад

Може обмежити бюджет на один тиждень (демонструє деяке вміння заощаджувати)

Розуміє відмінність між нарахованою та фактично отриманою заробітною платою

Може використовувати калькулятор, щоб додавати, віднімати, ділити і множити

Добрий

З допомогою може скласти місячний бюджет, що покриває витрати для самостійного життя

Стійкий до впливів маркетингових кампаній (розпродажів, акцій, дешевих кредитів тощо)

Знає, як звернутися до банку та отримати виписку з банківського рахунку

Може порівнювати магазини відповідно до цін у них

Знає, як обрізати і використовувати різноманітні акційні купони

Високий

Може заощадити та відкласти кошти для непередбачуваних ситуацій, сезонних рахунків тощо

Розуміє, що означають покупки в кредит, відсотки та пеня

Розуміє відрахування із заробітної плати, податки, страхування

Може заповнити коротку форму для податкової декларації

Має регулярну програму заощадження

Організація харчування

Найнижчий

Миє руки перед їжею без нагадування

Розуміє, які

продукти можна їсти без приготування, а які потрібно обробляти та готувати

Знає, що овочі та фрукти потрібно мити, чистити

Користується столовими приборами, такими як ложка, виделка

Прибирає після себе посуд зі столу

Базовий

Миє руки перед вживанням чи приготуванням їжі

Поводиться належним чином за столом

Може замовити їжу у кафе чи закладі швидкого харчування

Знає про продукти, які рекомендовано вживати для підтримання здорового способу життя

Знає назви кухонного приладдя та те, як його використовувати

Задовільний

Може замовити їжу в ресторані, використовуючи меню

Може приготувати сніданок чи обід на одну людину

Може скласти список необхідних покупок для походу в магазин

Може ефективно і безпечно використовувати кухонне приладдя для приготування їжі (ножі, тертки, консервні ножі, картоплечистки тощо)

Уміє правильно накрити на стіл

Добрий

Виявляє продукти, які швидко псуються і мають зберігатися в холодильнику

Розрізняє ознаки зіпсованої їжі

Уміє дотримуватися інструкцій з приготування консервованих або заморожених продуктів

Уміє купувати продукти для тижневого меню та не перевищувати бюджет на продукти харчування

Уміє здійснити покупки у магазині (обрати товари зі списку покупок та сплатити за них касиру)

Високий

Готує страви за рецептами

Уміє змінити рецепт, щоб приготувати страву для більшої чи меншої кількості людей

Розуміє, як використовувати товари до закінчення терміну придатності для запобігання їх псуванню

Уміє планувати щотижневе меню із поживних страв

Розуміє та вміє використовувати ціни для порівняння магазинів

Зовнішній вигляд, дотримання правил особистої гігієни

Найнижчий

Одягається з допомогою інших осіб

Користується туалетом і купається з допомогою інших

Миє руки, чистить зуби, розчісує волосся з допомогою

Може поголитися з допомогою (для чоловіків). Може з допомогою дотримуватися правил особистої гігієни, у тому числі під час менструального циклу (для жінок)

Замінює брудний одяг з нагадуванням/допомогою

Базовий

Самостійно одягається і взувається відповідно до сезону

Знає, коли потрібно змінити білизну і брудний одяг

Самостійно купається

Використовує мило, шампунь, дезодорант, крем для гоління, інші засоби з урахуванням статі

Регулярно самостійно чистить зуби

Задовільний

Регулярно приймає душ та миється

Доглядає за волоссям, підтримує його чистим та охайним

Може самостійно скористатися послугами перукарні

Одягається в досить чистий одяг

Сушить взуття за потреби

Добрий

Може читати етикетки на одязі та визначити спосіб прання відповідних речей

Може сортувати одяг для прання в пральній машині

Знає вартість та може запланувати в бюджеті гроші для спеціальних процедур з волоссям, нігтями (фарбування, плетіння, манікюр тощо)

Може самостійно прасувати одяг

Може пришивати ґудзики і робити дрібний ремонт одягу

Високий

Може прати речі руками, виконуючи інструкції на етикетці

Знає, який одяг потрібно одягнути майже для будь-якої події

За потреби може віднести до ательє одяг для складного ремонту, орієнтується в послугах ательє та цінах

Знає, яка косметика підходить саме йому/їй

Уміє безпечно користуватися побутовою технікою для догляду за власною зовнішністю (феном, електробритвою, електроепілятором тощо)

Здоров'я

Найнижчий

Може сказати, що погано себе почуває

Може показати/сказати, де болить

Знає, що таке ліки і де вони зберігаються і продаються

Не бере ліки без дозволу

Розуміє, що у разі хвороби потрібно звертатися до лікаря

Базовий

Знає, що не можна брати чужі ліки, і не бере їх

Знає, що вживання наркотиків, алкоголю або тютюну шкодить здоров'ю

Знає основи анатомії людини

Знає про методи контрацепції

Знає, як і де отримати невідкладну медичну допомогу

Задовільний

Може розпізнавати й описувати симптоми застуди, грипу та інших найбільш поширених захворювань

Погоджується пройти медичні процедури на прохання людини, якій довіряє

Знає, що робити при

незначному порізі, опіку чи як витягнути скабку

Розуміє ризики вагітності та захворювань, що передаються статевим шляхом

Розуміє ризики зловживання наркотиками і алкоголем

Добрий

Може доглядати за собою під час застуди чи грипу, виміряти собі температуру

Розпізнає / правильно вживає ліки, які продаються без рецептів

Може викликати лікаря або записатися до нього на прийом і дотримуватися лікарських інструкцій

Вміє без нагляду безпечно приймати ліки, що входять до аптечки першої допомоги

Знає методи контролю народжуваності (контрацепції), як їх отримати і запобігти поширенню захворювань, що передаються статевим шляхом

Високий

Усвідомлює необхідність здорового харчування, фізичних вправ, правильного харчування та інших профілактичних заходів для здорового способу життя

Може визначити, коли треба звернутися в лікарню за невідкладною допомогою та коли піти до сімейного лікаря чи в поліклініку

Усвідомлює необхідність повноцінного сну та прогулянок на свіжому повітрі

Знає про заклади планування сім'ї

Знає, що таке належне допологове спостереження

Утримання помешкання

Найнижчий

Знає, що потрібно дотримуватися чистоти в помешканні

Відрізняє брудне помешкання від чистого

Може прибрати брудний посуд зі столу

Знає назви основних предметів для прибирання, де вони зберігаються

Може скласти свій одяг з допомогою інших

Базовий

Може мити посуд, використовуючи мийні засоби та гарячу воду

Може поміняти лампочку

Може застелити ліжко

Може самостійно винести сміття

Як правило, кладе речі на свої місця

Задовільний

Вміє правильно використовувати пилосос і чистити його, чистити унітаз і ванну

Може міняти постільну білизну

Знає, як не допустити засмічення раковини й унітаза

Знає, як підмітати й мити підлогу, вікна, витирати пил

Знає відповідні мийні засоби для різних видів очищення

Добрий

Знає, як користуватися вантузом для прочищення унітаза чи раковини

Може розморожувати холодильник за потреби

Знає, як економити електроенергію і воду

Виконує рутинні та генеральні прибирання, щоб підтримувати будинок в досить чистому стані

Правильно використовує ящики і шафи для зберігання речей

Високий

Знає, що ремонт має виконувати власник будинку, і може подати запит щодо проведення ремонтних робіт

Може зробити невеликий побутовий ремонт

Може поміняти запобіжник або вимикач

Може виміряти вікно для встановлення жалюзі чи штор

Знає, як позбутися тарганів і як не завести шкідників тощо

Обізнаність у сфері нерухомості

Найнижчий

Може відрізнити житловий будинок від будинку іншого призначення

Може сказати, в якому будинку проживає (приватний чи багатоквартирний)

Знає людей, з якими проживає в будинку

Знає працівників, які регулярно надають йому/їй послуги для задоволення базових потреб (догляду)

Розуміє, до кого звертатися з питаннями про умови проживання

Базовий

Розуміє поняття "здається в оренду"

Знає, як дістатися до аварійного виходу в будівлі

Може правильно написати свою адресу

Розрізняє в межах спільного приміщення, до яких кімнат може входити без дозволу, а до яких має постукати

Може самостійно без допомоги користуватися ліфтом

Задовільний

Може читати і розуміє оголошення про оренду

Розуміє основні терміни (власне житло, оренда, попросити довідку тощо)

Може розрахувати витрати, пов'язані з орендою різного виду житла

Знає правила поведінки із сусідами

Уміє звернутися по допомогу, щоб орендувати житло

Добрий

Може визначити тип житла, що можна орендувати в межах власного бюджету і відповідає сучасним вимогам щодо житла

Може розрахувати початковий внесок (депозити, плата за підключення, застава, оренда - перший місяць, придбання меблів та інших предметів домашнього вжитку)

Може заповнити заяву про оренду житла і обговорити її з орендодавцем

Знає, що потрібно оглянути квартиру, щоб переконатися, що господар будинку надав правдиву інформацію про квартиру та сусідів

Розуміє наслідки, якщо права інших мешканців щодо майна

чи можливого шуму не дотримуються

Високий

Демонструє здатність налагоджувати контакт та спілкуватися з іншими мешканцями й орендодавцем

Знає, як отримати допомогу, якщо є конфлікт з орендодавцем

Може викликати майстра у сфері комунальних послуг за потреби

Уміє враховувати права інших співмешканців у разі проживання в орендованій квартирі

Може регулярно сплачувати орендну плату та комунальні платежі

Користування транспортом

Найнижчий

Знає, що можна пересуватися за допомогою транспорту

Може відрізнити громадський транспорт від приватного, вантажівку від легкового авто

Розрізняє різні види громадського транспорту

Знає, що за проїзд у громадському транспорті потрібно платити

Розуміє важливість дотримання правил дорожнього руху

Базовий

Розуміє важливість безпеки та використовує ремені безпеки під час поїздки в авто

Ознайомлений із будь-якими формами доступного громадського транспорту

Знає найближчі зупинки громадського транспорту біля свого будинку

Знає вартість користування кожним видом громадського транспорту

Може самостійно дістатися на громадському транспорті від дому до установи, яку відвідує регулярно

Задовільний

Може безпечно їздити на велосипеді

Вміє сплатити вартість поїздки або пред'явити документ про пільговий проїзд

Усвідомлює наслідки водіння без прав та страхування

Знає, як викликати таксі та приблизну вартість поїздки на таксі

Якщо є пояснення, може їздити в громадському транспорті з кількома пересадками

Добрий

Може організувати щоденне пересування транспортом на роботу чи навчання

Знає, що потрібно зробити, щоб отримати права водія

Знає дорожні знаки

Може полагодити велосипед

Може орієнтуватися по карті

Високий

Може скористатися альтернативним маршрутом громадського транспорту у разі, якщо регулярний маршрут не працює

Знає, як здійснювати основне обслуговування автомобіля

Може оцінити вартість утримання та експлуатації автомобіля на місяць/рік, включаючи вклади і страхування

Уміє знайти інформацію про проїзд у громадському транспорті до іншого населеного пункту

Може здійснити проїзд в обидва кінці на міжміському громадському транспорті

Організація навчального процесу

Найнижчий

Вміє читати

Розрізняє поняття "один" і "багато" на прикладі конкретних предметів

Може у складі групи проводити певний період часу за трудовою діяльністю (працетерапією) і для виконання роботи готовий освоювати певні трудові операції

Відрізняє робочий час від дозвілля і поводить себе відповідно

Розуміє, що кожен повинен працювати і що необхідно добре вчитися, щоб працювати

Базовий

Виявляє уподобання у певній сфері трудової діяльності під час групових занять із працетерапії

Виявляє бажання освоювати нові трудові навички під час групових або індивідуальних трудових занять

Розуміє поняття "професія" і виявляє бажання набути певної професії

Має реалістичний погляд на свою майбутню професію

Розуміє, що таке школа, професійне училище, технікум, університет

Задовільний

Може писати заяви під час вступу на освітні програми

Має загальне уявлення про те, яка освіта необхідна для роботи, яку він/вона хоче виконувати

Може обговорювати освітні/професійні плани з вчителями/консультантами

Знає, як дізнатися про умови для вступу на навчальні програми

Має уявлення про те, де зможе працювати після отримання бажаної освіти

Добрий

Знає, як писати конспекти

Розуміє різницю між лекцією та практичним заняттям

Розуміє освітні потреби/навички, необхідні для обраної роботи

Знає вартість навчальних курсів

Розуміє, що таке стипендія і як її отримати

Високий

Може вибрати освітній заклад, де можна здобути бажану професію

Знає, де знайти і як отримати доступ до освіти або професійної підготовки в громаді

Знає, як отримати фінансову допомогу для додаткової освіти

Розуміє перспективи та можливі стандарти життя відповідно до рівня освіти і спеціалізованих навичок

Розуміє, що повинен про себе турбуватися сам, якщо здобуватиме освіту в

іншому місті, і готовий до самостійного проживання і самообслуговування

Навички пошуку роботи

Найнижчий

Знає, що дорослій людині потрібно працювати, щоб заробляти на життя

Розрізняє різні види діяльності

Розуміє різницю між працетерапією і найманою працею

Усвідомлює, що улюблене заняття може не приносити прибутку

Знає, що на роботі може виникнути потреба робити те, що скажуть, а не те, що хочеш

Базовий

Знає, що зазвичай працюють у робочі дні, а відпочивають у вихідні

Уміє підготуватися до виходу на роботу вранці (вчасно встати, вдягтися, зібрати необхідні речі, замкнути двері)

Має відповідне уявлення про типи роботи, доступні для нього/неї

Знає, що за роботу людина отримує відповідну заробітну плату

Знає, на яку роботу та оплату може розраховувати

Задовільний

Може написати стандартну форму заяви на роботу

Може шукати оголошення про роботу й знаходити відповідні вакансії для себе

Може пройти співбесіду, даючи підходящі відповіді на потенційні запитання

Може домовитися про час для проходження співбесіди

Знає про відповідний одяг для співбесіди

Добрий

Може написати резюме і підготуватися до співбесіди

Може пройти співбесіду

Знає функції Державної служби зайнятості України і може звернутися до неї

Знає функції посередників із зайнятості та розуміє, що вони беруть плату за свої послуги

Може визначити оголошення про працевлаштування

Високий

Має резюме

Вміє реалістично зважувати переваги однієї роботи над іншою

Розуміє прояви дискримінації на роботі і те, де шукати допомогу в таких випадках

Може реалістично оцінити свою здатність виконувати посадові обов'язки після ознайомлення з ними

Знає, до кого звернутися за консультацією у разі, якщо необхідно вибрати одну роботу із декількох вакансій і проаналізувати ризики

Організація роботи (зайнятості)

Найнижчий

Знає, що потрібно ходити на роботу / у трудові майстерні регулярно

Знає, що на роботі / у трудовій майстерні працюють люди в колективі

Може виконувати роботи/завдання з постійним супроводом, наглядом

Потребує частих змін видів діяльності протягом робочого часу

Потребує частих відпочинків протягом робочого часу

Базовий

Одягається на роботу належним чином

Уміє розрахувати час, щоб дістатися до роботи вчасно

Вчасно звітує про виконану роботу

Знає свої посадові обов'язки і те, як виконувати завдання на роботі

Знає, як зв'язатися з роботодавцем, якщо не може вийти на роботу

Задовільний

Уміє відповідно спілкуватися на роботі

Уміє відрізняти робочі стосунки від приватних, розуміє робочу ієрархію і дисципліну

Знає, як отримати розрахунковий листок

Знає, через яку поведінку його/її буде одразу звільнено